本书共八章内容。第一章是总体介绍游戏的本质、分类和价值，帮助学生掌握游戏的基本理论，形成对游戏的科学观点。第二章介绍了游戏环境创设的具体策略和方法，为组织和指导游戏做好物质和心理的准备。第三章到第六章，分类介绍了幼儿园常见的游戏，从各类 游戏自身特点、结构出发，包括了游戏的准备、指导、评价、创编，有利于读者系统了解每种游戏的生态和发展趋势，学会组织和指导不同游戏的技能和方法。第七章介绍了游戏观察和评价的内容和方法，为保障学前儿童的游戏质量做好技术和理论的支撑。第八章介绍 了国内外学前儿童游戏发展前沿，突出课程国际视野。教材中加入了国内的安吉游戏、利津游戏和国外日本和美国游戏开展现状，

邹玲，民建会员，副教授，潍坊学院教师教育学院学前教育系主任，国家二级心理咨询师，华东师范大学访问学者，先后出版专著1部，主编教材8部，其中《新编幼儿园教师教育技能》获国家“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，《学前儿童游戏与指导》获中 国轻工业“十四五”规划教材。参与国家级课题1项，主持省部级课题3项，市厅级课题6项，发表学术论文20余篇。曾获山东省高校师范生从业技能大赛“优秀辅导教师”，主讲课程“如何应对孩子乱发脾气：0-6岁儿童情绪管理”入选2023年度山东省社区优秀教育课程 资源。